Organization of academic leagues
An analysis based on undergraduate courses in the health area
DOI:
https://doi.org/10.47519/risi.v1i00.4Keywords:
Health Training, Academic Leagues, Nursing, MedicineAbstract
Introduction: Academic leagues need regulation so that they can carry out activities across the entire training tripod. In this sense, it is important to know how to organize these extracurricular activities. Objective:To present aspects related to the performance of academic leagues in the health sector. Methodology: This is a descriptive and documentary study, carried out in the municipality of Sobral - Ceará, during the period from August 2017 to May 2018, with eight academic leagues of medicine and nursing courses. Sixteen students and 8 teachers participated in the study. The collection was carried out through documentary analysis, observation, and interviews. The data were organized with the help of N-Vivo software and Bardin's content analysis. Results: It was possible to learn about the regulation of academic leagues, their operating scenarios, league insertion mechanisms, their compositions, and how they organize themselves to acquire resources. Conclusion: The study brought an approximation of how these leagues are constituted, with different compositions, from centralizing and hierarchical to a panorama of horizontality and co-management. The limitations of the research were the analysis of only two courses in the health area and the scarcity of investigations covering this topic.
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